Boletín de Prensa No. 043

Quito, 20 de febrero de 2014

El Examen Nacional para la Educación Superior (ENES), puerta de acceso a miles de beneficios para los bachilleres del país

En 40 planteles secundarios, esta Secretaría de Estado está exponiendo las políticas públicas en mejora de la educación superior, así como los detalles y beneficios que ofrece el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA). El Instituto Nacional Mejía y el Colegio Municipal Experimental Sebastián de Benalcázar fueron visitados por René Ramírez, quien expuso los cambios trascendentales del sistema universitario del país.

Ramírez manifestó que dentro del SNNA, existen dos exámenes: el Examen Nacional para la Educación Superior (ENES), que desde ahora deben rendir todos los estudiantes de tercer año de bachillerato; y el EXONERA.

El primero de ellos mide las aptitudes de razonamiento verbal, numérico y abstracto. Tras rendir este examen los estudiantes entran a una etapa de Nivelación, implementada para igualar en condiciones a los estudiantes, la misma que tiene una duración de 6 meses.

En cuanto al EXONERA, quienes ya tienen el conocimiento necesario para ingresar a la universidad pueden rendirlo. Este examen es de conocimientos relacionados al área de estudio a la que quieren ingresar los estudiantes.

Asimismo, René Ramírez manifestó que existe una nueva oferta de educación superior en las cuatro universidades que ha creado el Estado, atendiendo a las necesidades de carreras priorizadas para el cambio de la matriz productiva.

Además, resaltó que existe una nueva oferta de institutos técnicos y tecnológicos, con formación dual, lo que implica que la mitad de sus estudios lo realizarán en el aula y la otra mitad dentro de la empresa. “Crearemos 40 nuevos institutos en todo el país, con su oferta los estudiantes tienen altísima probabilidad de encontrar trabajo cuando terminen de estudiar”.

René Ramírez indicó que los estudiantes no se deben conformar con culminar sus estudios de tercer nivel, sino que opten por realizar estudios de cuarto nivel en las mejores universidades del mundo, mediante los programas de oferta esta Secretaría de Estado. Además resaltó que existen más de 7.000 ecuatorianos haciendo su maestría y doctorado en todo el mundo.

Las políticas públicas expuestas por Ramírez fueron tres:

1. Los mejores estudiantes para carreras como Educación y Pedagogía.- el titular de esta Secretaría manifestó que “es lamentablemente que las personas que optaban por carreras de Educación y Pedagogía eran las que más bajos puntajes tenían”. Para esto se ha implementado un puntaje mínimo de 800/1.000 puntos para quienes deseen postular a estas carreras de interés nacional. Entre los beneficios que tienen los estudiantes están: recibir media Remuneración Básica Unificada (RBU) durante la Nivelación de Carrera y si la aprueban con un puntaje superior a 8.5/10 recibirán una RBU, durante sus estudios. Para René Ramírez, la importancia de esta política radica en que “El futuro del país está en la educación y el eje articulador del cambio es el docente”.
2. Cazatalentos.- “Ser del Grupo de Alto Rendimiento (GAR) implica ser la selección académica del Ecuador, que tiene la posibilidad de estudiar el tercer nivel en las mejores universidades del mundo”, reiteró René Ramírez, quien además indicó que los estudiantes que conforman este grupo entran a la Nivelación Especial, un proceso en que se prepara a los estudiantes en distintas materias para que puedan postular a las mejores universidades del mundo. El titular de esta Secretaría resaltó que “la tasa de matrícula a estas universidades es baja, entran entre el 7% y 15% de los estudiantes que postulan, mientras que del GAR entran el 44%; es decir, esta Nivelación está siendo muy eficiente”. Para quienes sean admitidos en estas universidades, el Gobierno paga la totalidad de sus estudios, que en ocasiones llegan a ascender a los USD 150.000.
3. Programa de Becas ´Eloy Alfaro´.- “buscamos democratizar el acceso a la educación superior. Antes nadie se preocupada por que los pobres entren a la universidad. De cada 10 personas que entraban a la universidad, 7 pertenecían al 20% más rico del país. Mediante esta política se ha duplicado la tasa de matrícula del 20% más pobre, de los indígenas y de los afroecuatorianos”, destacó Ramírez durante su exposición, donde además precisó que los estudiantes pertenecientes a familias beneficiarias del Bono de Desarrollo Humano (BDH) reciben media RBU durante la Nivelación y si pasan con 8.5/10 reciben una RBU. “Con la educación la probabilidad de salir de la pobreza incrementa en un 70%”, indicó Ramírez.

Instituto Nacional Mejía

En el Instituto Nacional Mejía, la bienvenida estuvo a cargo de Martín Angulo Benavides, rector del plantel, quien aseguro que: “Sabemos que el anhelo de quienes lideran el país está comprometido en mejorar la educación, con elevar la calidad de los aprendizajes, con mejorar la infraestructura de los establecimientos educativos y, lo más importante, capacitar y actualizar al personal docente que somos los principales actores del sector educativo. Sabemos que el Instituto Nacional Mejía está siendo acompañado por las autoridades, cuando en otras oportunidades no lo hacían (…) como autoridades del colegio estamos dispuestos a acompañar este proceso”.

Durante este acto, Ramírez indicó que en el ENES el promedio general de los estudiantes de esta institución es de 920/1.000 puntos. Asimismo, 35 estudiantes que provienen de este plantel forman parte del GAR.

Ser del GAR, el mejor regalo en el Día de la Madre

“Ser GAR es poder decir estoy entre los mejores del Ecuador, soy un orgullo para mi país. Todos ustedes tienen la misma oportunidad, les espera una gran responsabilidad, porque tienen el peso en ustedes de las personas que hubiesen querido tener esta política pública pero no la tuvieron”, manifestó Angie Vargas, estudiante del GAR, quien compartió su experiencia a los jóvenes de estas instituciones.

Sobre su puntaje obtenido compartió la emoción y el orgullo de su progenitora al conocer que formaba parte de este grupo: “Este es el mejor regalo del día de la madre que me pudiste haber dado”.

Angie es estudiante del Colegio 24 de Mayo y aseguro: “He conocido a gente de todos los lugares, de todas las provincias, y entre todos hemos logrado fortalecer nuestros conocimientos”.

Esta estudiante del GAR finalizó motivándoles a los estudiantes en el sentido de que “No están solos, hay atrás de nosotros un grupo grande que es la SENESCYT, que les va a informar y les va a apoyar en todo”.